學生綜合素質評價系統

致力于改變過去重考試分數輕學生綜合素質和個性發展、重最終結果輕學生進步和努力程度、重甄別選拔輕診斷和改進等的問題，為更好地關注學生的全面發展、健康成長，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力等優良素質提供依據。對學生進行綜合素質評價是落實以德樹人、營造良好育人環境的的重要舉措和迫切需要。

核心理念：

指標靈活配置，模板式多維度量化評價

方案概述：

系統評價原則

1）堅持以人為本，多角度評價的原則。

2）誰了解誰評價，多主體評價的原則。

3）重激勵，定性與定量評價相結合的原則。

4）促發展，過程性評價與終結性評價相結合的原則。

易評價易操作，公平、公開的原則。

本學生綜合素質評價的評價內容包括六個基本方面：道德素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現、創新意識與實踐能力。